Цитати про вихователів (200 цитат)

Вихователь дарує дітям кращі роки, тепло своєї душі і не чекає у відповідь вдячних слів. Робота вихователя не просто працю, а це, перш за все, здатність і вміння віддати всього себе, без залишку і бачити в цьому світло і благодать. Вихователь стає для дитини «другий» мамою. Він повністю замінює батьків, поки вони на роботі. Вихователь одягне, нагодує, пояснить що добре, що погано, пограє, пошкодує і похвалить. Ми підготували для вас цитати про вихователів.

В світі є дві складні речі – виховувати і керувати.

Вихователем і вчителем треба народитися; ним керує природжений такт.
Адольф Дистервег

Кожна людина до останнього дня повинен займатися своєю вихованням.

Вихователем, як і художником, треба народитися.
Карл Марія фон Вебер

У справі виховання розвиток навичок повинно передувати розвитку розуму.

В дитячому садку кмітливі виховательки в тиху годину придумали конкурс для дітей: хто перший засне, тому годі й спати.

Гарне виховання не в тому, що ти не проллєш соусу на скатертину, а в тому, що ти не помітиш, якщо це зробить хтось інший.

Вихователю треба глибоко знати життя, щоб до неї готувати.

Батько, який намагається змінити свою дитину, чи не починаючи з себе, не просто марно втрачає час, але дуже жорстоко ризикує.

Вихователь сам повинен бути вихований.
Карл Маркс

А давайте сьогодні поплескаємо тим людям … які вислуховують наших діток 8 годин поки ми заривається на роботах.

Вихователь сам повинен бути тим, чим він хоче зробити вихованця.

Той, хто бажає добре виховати дитину, приречений завжди дотримуватися справедливих поглядів.
Оноре де Бальзак

Виховання потребує трьох речах: у дарування, науці, вправі.

Місяць тому влаштувалася вихователькою в дитячий сад. Сьогодні в автобусі на автоматі поправила сповзають штани якогось хлопця …

Виховати людину інтелектуально, чи не виховавши його морально, – означає виростити загрозу для суспільства.

Для педагогічної діяльності необхідно, щоб, по-перше, вихователь знав свого вихованця уздовж і поперек і щоб, по-друге, між вихователем і вихованцем існувало повна довіра.

Діти відразу й невимушено освоюються зі щастям, бо вони самі по природі своїй – радість і щастя.

Той, хто хизується ерудицією або вченістю, не має ні того, ні іншого.

Діти квіти життя! Мій квітка знову сам себе удобрив

Ніякі успіхи в суспільному житті не зможуть компенсувати невдачу в будинку.

Якщо педагог поєднує в собі любов до справи і до учнів, він – досконалий педагог.

Виховання – велика справа: ним вирішується доля людини.
Віссаріон Бєлінський

Немає нічого бесполезнее і навіть шкідливіше, як настанови, хоча б і найкращі, якщо вони не підкріплюються прикладами, не виправдовуються в очах учня всією сукупністю навколишнього його дійсності.

Немає настільки поганої людини, яку б добре виховання не зробив кращим.

Труднощі – кращий в світі вихователь.

Створює людини природа, але розвиває і утворює його суспільство.

У вихованні вся справа в тому, хто вихователь.

Діти повинні жити у світі краси, гри, казки, музики, малюнка, фантазії, творчості.

Ні страшніше відплати за безумства і помилки, ніж бачити, як власні діти страждають через них.
У. Самнер

Діти святі й чисті … Самі ми можемо лізти в яку завгодно яму, але їх повинні огортати в атмосферу, пристойну їх чину. Не можна безкарно лихословити в їх присутності … не можна робити їх іграшкою свого настрою: то ніжно цілувати, то шалено тупотіти на них ногами …

Любити дітей – це і курка вміє. А ось вміти виховувати їх – це велике державна справа, яка потребує таланту і широкого знання життя.

Знаряддям і посередникомвиховання повинна бути любов.

Вихователь ні чиновник; а якщо він чиновник, то він не вихователь.

Є діти з гострим розумом і допитливі, але дикі і вперті. Таких зазвичай ненавидять в школах і майже завжди вважають безнадійними; тим часом з них зазвичай виходять великі люди, якщо тільки виховати їх належним чином.

Виховання і тільки виховання – мета школи.

Виховуючи дітей, нинішні батьки виховують майбутню історію нашої країни, а значить і історію світу.

Сім’я – це та первинне середовище, де людина повинна вчитися творити добро.
Василь Олександрович Сухомлинський

Тільки то в людині міцно і надійно, що усмокталося в природу його в його першу пору життя.

Щоб бути хорошим викладачем, потрібно любити те, що викладаєш, і любити тих, кому викладаєш.
Василь Ключевський

Мистецтво виховання має ту особливість, що майже всім воно здається справою знайомим і зрозумілим, а іншим – навіть легким, і тим зрозуміліше і легше здається воно, чим менше людина з ним знайомий теоретично або практично.

Вихователь, який не хоче неприємних сюрпризів і не бажає нести відповідальність за те, що може статися, – тиран.
Януш Корчак

Учень ніколи не перевершить учителя, якщо бачить у ньому зразок, а не суперника.

Я люблю свою професію. Моя професія давати перші знання дітям.

Недостатньо, щоб виховання тільки не псувало нас, потрібно, щоб воно змінювало нас на краще.

Діти святі й чисті. Навіть у розбійників і крокодилів вони складаються в ангельському чині. Самі ми можемо лізти в яку завгодно яму, але їх повинні огортати в атмосферу, пристойну їх чину.

Але ж тільки мама вірить, що ти будеш щаслива з ним, не дивлячись на те, що подруги кажуть Це не доля!

Гра – це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається цілющий потік уявлень, понять про навколишній світ. Гра – це іскра, що запалює вогник допитливості і допитливості.

Чим досконаліше виховання, тим щасливіше народи.
Клод Гельвецій

Звичка – «друга натура» людини, і виховання, яке полягає в придбанні навичок, саме і дає нам цю другу натуру.

Вихователь – не чиновники, але хороший чиновник зобов’язаний бути вихователем.

Виховання людини починається з його народження; він ще не говорить, ще не слухає, але вже вчиться. Досвід передує навчання.

Не може бути хорошим вихователь, який не володіє мімікою, який не може надати своєму обличчю необхідного виразу або стримати свій настрій. Вихователь повинен вміти організовувати, ходити, жартувати, бути веселим, сердитим. Вихователь повинен себе так вести, щоб кожен рух його виховувало, і завжди повинен знати, чого він хоче в даний момент і чого він не хоче. Якщо вихователь не знає цього, кого він може виховувати?

Вашими словами ви не обдурите дитини; не слова ваші буде він слухати, але ваш погляд, ваш дух, який володіє вами.

Лише сильна любов може загладити ті дрібні непорозуміння, які виникають при спільного життя.
Теодор Драйзер

Однією з найбільш злісних помилок є судження, що педагогіка – це наука про дитину, а не про людину. Немає дітей – є люди, але з іншим масштабом понять, іншими джерелами досвіду, іншими прагненнями, інший грою почуттів. Сто дітей – сто людей, яка не колись там завтра, але вже тепер, сьогодні вже люди.

Учитель, образ його думок – ось що найголовніше у всякому навчанні і вихованні.
Адольф Дистервег

Метою будь-якого виховання повинно бути створення діяльної особистості в кращих ідеалах суспільного життя, в ідеалах істини, добра і краси.

Дитина прийшла з садка під враженням: “Мама, знаєш, а наша вихователька знає всі букви! Я це підозрював! » Треба сказати, вихователь мила жінка і дитина вирішила, видно, що раз вона з ними грає, то і вона дитина.

Якщо ти не вихований і мовчиш, то вихований, якщо ж вихований і мовчиш, то прекрасно вихований.

Безцільно з боку вихователя говорити про приборкання пристрастей, якщо він дає волю будь-якої власної пристрасті: і безплідними будуть його старання викорінити у своєму вихованці чи пороть непристойну рису, що він допускає в собісамому.

Багато жінок чомусь думають, що народити дитину і стати матір’ю – одне і те ж. З тим же успіхом можна було б сказати, що один і той же – мати рояль і бути піаністом.

Ми виховуємо наших дочок, як святих, а потім продаємо, як молодих кобил.

Педагог без любові до дитини – все одно, що співак без голосу, музикант без слуху, живописець без почуття кольору. Недарма всі великі педагоги, мріючи про школу радості, створюючи її, безмірно любили дітей.

Навчати – означає подвійно вчитися.

Вихователь впливає на виховуваних не тільки тим, що дає їм певні завдання, а й своєю поведінкою, способом життя, ставленням до буденних явищ.
Михайло Калінін

Хто в учнях не бував, той вчителем не буде.

Навчити людину бути щасливою не можна, але виховати його так, щоб він був щасливим, можна.

Якщо ти знаєш засоби зміцнити тіло, загартувати волю, облагородити серце, витончити розум і врівноважити розум, – значить, ти вихователь.

Гра є, по суті, зростання організму.

Наші діти – це наша старість. Правильне виховання – це наша щаслива старість, погане виховання – це наше майбутнє горе, це наші сльози, це наша вина перед іншими людьми.

Жалюгідний той учень, який не перевищує свого вчителя.
Леонардо да Вінчі

У вихованні вся справа в тому, хто вихователь.

Діти святі й чисті. Не можна робити їх іграшкою свого настрою.

Педагог – це інженер людських душ.
Михайло Калінін

Звичка все міцніше, коли бере початок в юні роки; це називаємо ми вихованням, яке є, по суті, не що інше, як рано сформовані звички.

В погано вихованій людині сміливість набуває вигляду грубощів; вченість стає в ньому педантизмом; дотепність – блазенством, простота – неотесаністю, добродушність – льстивостью.

Ми не вірили б вченню, виховання та освіти, якби воно було загнано тільки в школу і відірване від бурхливого життя.

Дітям більше потрібний приклад для наслідування, ніж критика.

Виховання є певне, цілеспрямоване і систематичне вплив на психологію воспитуемого, щоб прищепити йому якості, бажані вихователю.

Ніхто в світі не відчуває нових речей сильніше, ніж діти. Діти здригаються від цього запаху, як собака від заячого сліду, і відчувають безумство, яке потім, коли ми стаємо дорослими, називається натхненням.

Легко слідувати правильно за тим, хто правильно йде попереду.
Ян Коменський

Виховання не обмежується школою.

Молоді люди поводяться погано найчастіше тому, що їхні батьки погано виховують.

Поважати хлопців – не означає їм потурати, йти у них на поводу. Хлопці поважають педагога, який твердо проводить в життя свої виховні вимоги.

Щастя – це м’які, теплі долоньки. За диваном фантики, на дивані крихти. Що таке щастя – простіше не відповісти. Щастя є у кожного, у кого є діти.

В мирний час сини ховають батьків, а на війні батьки – синів.

Ніщо так не шкодить, як покладені надії.

Навчаючи вчуся.

Завданням вихователя і вчителя залишається долучити всякого дитини до загальнолюдського розвитку і зробити з нього людину раніше, ніж їм оволодіють цивільні відносини.
Адольф Дистервег

Виховання розвиває здібності, але не створює їх.

З усіх творінь найпрекрасніше – отримав прекрасне виховання людина.

Чим нижче духовний рівень вихователя, бесцветнее його моральне обличчя, більше турбот про свій спокій і зручності, тим більше він видає наказів і заборон, що диктуються нібито турботою про благо дітей.

Тупі і нездатні до навчання уми – річ настільки ж протиприродна, як жахливі тілесні каліцтва; але ж і зустрічаються вони рідко.

Сім’я – це найважливіше, що є в світі. Якщо у вас немає сім’ї, вважайте, що у вас немає нічого. Сім’я – це найміцніші узи всього вашого життя.

Дев’ять десятих тих людей, з якими ми зустрічаємося, є тим, що вони є, – добрими чи злими, корисними або марними – завдяки вихованню.

Наш вихователь – наша дійсність.

Вчителі, яким діти зобов’язані вихованням, поважніші, ніж батьки, якимдіти зобов’язані лише народженням: одні дарують нам тільки життя, а інші – добре життя.
Аристотель

Якщо дозволити дітям робити все, що їм заманеться, та ще понад це мати дурість дати їм в руки підстави для їх примх, то ми будемо мати справу з найгіршим способом виховання, у дітей виникає тоді гідна жалю звичка до особливої ​​безудержности, до своєрідного розумування, до себелюбна інтересу – корені всякого зла.

Виховання в тому і полягає, що більш доросле покоління передає свій досвід, свою пристрасть, свої переконання молодшому поколінню.

Виховання – вища з благ, але тільки тоді, коли воно першого сорту, інакше воно ні на що не придатне.

Вундеркінди, як правило, діти батьків з багатою уявою.

Ваша династія є найкращою командою, про яку ви тільки могли мріяти.

Педагог – це та людина, яка має передати новому поколінню все цінні накопичення століть і не передати забобонів, вад і хвороб.

У кожній країні мистецтво формувати людей так тісно пов’язане з формою правління, що будь-яке значне зміна в громадському вихованні навряд чи можливо без змін в самому державному ладі.

Виховує все: люди, речі, явища, але перш за все і найдовше – люди. З них на першому місці – батьки і педагоги.

В вихованні криється велика таємниця удосконалення людської природи.

Кожна дитина – художник. Труднощі в тому, щоб залишитися художником, вийшовши з дитячого віку.

Перед зборами старший не багатослівний і не повторюй слова в проханні твоєму.

Вихователь повинен себе так вести, что6и кожен рух його виховувало, і завжди повинен знати чого він хоче в даний момент і чого він не хоче. Якщо вихователь не знає цього, кого він може виховувати?

Виховання, головним чином, має засіяти наші серця корисними для індивіда і суспільства звичками.

Найважливіша частина виховання – освіту характеру.

Немає нічого важчого, як перевиховати людину, погано вихованого.

Дитина, який здобув освіту тільки в навчальному закладі, – неосвічений дитина.

Сім’єю називають групу людей, яких з’єднують кровні узи і сварять грошові питання.

Скільки б не створювали правильних уявлень про те, що потрібно робити, але якщо ви не виховуєте звички долати тривалі труднощі, я маю право сказати, що ви нічого не виховали.

Якщо з людини не вимагати багато чого, то від нього і не отримаєш багато чого.

Ніщо на світі не очищає, що не облагороджує так підліткових вік, не зберігає його, як сильно збуджений суспільний інтерес.

Цей учень навчається розвивати невідоме за допомогою відомого і тим самим наближається до вчителя.

Від правильного виховання дітей залежить добробут всього народу.

Коли слово не б’є, то і палиця не допоможе.

Якщо ви хочете переконати людину в тому, що він живе погано, живіть добре; але не переконуйте його словами. Люди вірять тому, що бачать.

У віці 12-16 років я ознайомився з елементами математики, включаючи основи диференціального й інтегрального числення. При цьому на моє щастя, мені попалися книги, в яких зверталася не надто багато уваги на логічну строгість, зате добре була виділена всюди головна думка. Все це заняття було воістину захоплююче; в ньому були злети, по силі враження не поступалися «чуду» …

Ті, у яких ми вчимося, правильно називаються нашими вчителями, але не всякий, хто вчить нас, заслуговує це ім’я.

Парадокс виховання полягає в тому, що добре піддаються вихованню якраз ті, які не потребують вихованні.

Секрет успішного виховання лежить в повазі до учня.

Справа виховання є одним з найважчих. Кращі педагоги вважають його не тільки справою науки, а й мистецтва. Вони мають на увазі виховання шкільне, зрозуміло, порівняно обмежене.Але є ще школа життя, в якій відбувається безперервний процес виховання мас, де вихователем є саме життя, держава, партія, а виховуваними – мільйони дорослих людей, різних за своїм життєвим досвідом, політичного досвіду.

Від п’ятирічної дитини до мене тільки крок. Від новонародженого до мене страшне відстань.

Без батьківської допомоги важко стати дармоїдом.

Вічним законом нехай буде: вчити і вчитися всьому через приклади, із знанням і застосування на ділі.

Той, хто економить на школах, буде будувати в’язниці.

Не ображайте дітей готовими формулами, формули – порожнеча; збагатите їх образами і картинами, на яких видно сполучні нитки. Чи не обтяжуйте дітей мертвим вантажем фактів; навчіть їх прийомам і способам, які допоможуть їх осягати. Не вчіть їх, що користь головне. Головне – виховання в людині людського.

Наш вихователь – наша дійсність.

Саме надійне, але і саме важке засіб зробити людей кращими є приведення в досконалість виховання.

Їм завдяки дорослішають діти, Знаючи, як вести себе і жити. Вихователі! Добріші вас немає на світі! Вам щасливими бажаємо бути!

Учитель, якщо він чесний, завжди повинен бути уважним учнем.

Якщо ви поступіться дитині, він зробиться вашим повелителем; і для того, щоб змусити його коритися, вам доведеться щохвилини домовлятися з ним.

В Кишинівському дитячому садку вихователі на прогулянці встежили за дітьми, і ті за годину в пісочниці побудували котедж і сауну …

У дитини своє особливе уміння бачити, думати і відчувати; немає нічого дурнішого, ніж намагатися підмінити у них це вміння нашим.

Взяти місто приступом, вислати посольство, царювати над народом – все це блискучі діяння. Сміятися, любити і лагідно поводитися зі своєю сім’єю, не суперечити самому собі-це щось більш рідкісне, більш складне і менш помітне для оточуючих.

Ми позбавляємо дітей майбутнього, якщо продовжуємо вчити сьогодні так, як вчили цьому вчора.

Простого, необтесаного людини можна перевиховати, але людина, що думає себе витонченим, невиправний.

Не можна проповідувати людям те, що заперечуєш сам.

Літо. Піонертабір. Річка. Вихователь дітям-Хто потоне – більше купатися не буде!

Виховання значить харчування здібностей дитини, а не створення тих нових здібностей, яких в ньому немає.

Дитина може навчити дорослого трьом речам: радіти без всякої причини, завжди знаходити собі заняття і наполягати на своєму.

Не вбивайте неясного розуму дитини, дайте йому рости і розвиватися. Чи не вигадуйте для нього дитячих відповідей. Коли він починає ставити питання, це значить, що розум його заробив. Дайте йому їжу для подальшої роботи, відповідайте так, як стали б відповідати дорослій людині.

Вважай нещасним той день і та година, в які не засвоїв нічого нового і не додав до своєї освіти.

Бути людиною – значить не тільки мати знання, але і робити для майбутніх поколінь те, що попередні робили для нас.

Послухайте – і Ви забудете, подивіться – і Ви запам’ятайте, зробіть – і Ви зрозумієте.

Виліпити прекрасну статую і вдихнути в неї життя – добре; але розвинути юний розум, виліпити по-своєму юну душу і вдихнути в неї почуття правдивий ще краще.

Процвітання держави, благополуччя народу залежать неотменно від доброти звичаїв, а доброта моралі неотменно від виховання.

Добре вихованим вважає себе кожен.

Хто береться давати настанови, повинен вважати себе вправнішим тих, кому він їх дає: найменша його похибка заслуговує на осуд.

Гарне виховання найнадійніше захищає людину від тих, хто погано вихований.

Сімейне виховання починається з вихованої сім’ї.

Вам не вдасться ніколи створити мудреців, якщо будете вбивати в дітях пустунів.

В дружній сім’ї мама думає, що гроші лежать в столі, тато – що їжа в холодильнику, а дітлахи що їх приніс лелека.

Вчіться так, немов ви постійно відчуваєте брак своїх знань, і так, немов ви постійно боїтеся розгубити свої знання.

Виховання є прикраса в щасті і притулок у нещасті.

Виховання – в щастя прикраса, а в нещасті – притулок.

Папа і мамазробили мене милою, вихователі – вихованої, вчителі – освіченою, а чоловік – щасливою.

Бережіться дітей! Коли-небудь вони оволодіють світом!

З усіх взагалі аморальних відносин – ставлення до дітей як до рабів є саме аморальне.

Щоб зробити дитину розумною і розважливою, Ви можете це зробити міцним і здоровим: нехай він працює, діє, бігає, кричить, нехай він знаходиться в постійному русі!

Ні мистецтво, ні мудрість не можуть бути досягнуті, якщо їм не вчитися.

Початковий виховання найважливіше, і це початкове виховання, безперечно, належить жінкам.

Дурнів дурніше, сліпців сліпий Ті, хто не виховав дітей.

Стався до своєї дитини, як на краще гостю в будинку.

Лінь – це мати. У неї син – злодійство і дочка – голод.

Великий той учитель, який виконує справою, чому вчить.

У дітей немає ні минулого, ні майбутнього, зате, на відміну від нас, дорослих, вони вміють користуватися сьогоденням.

Ми багато в чому відповідальні за розвиток завдатку, вкладеного в нас.

Залякуванням можна виростити в дитині тільки ницість, зіпсованість, лицемірство, підлу боягузтво, кар’єризм.

Новонароджені всюди плачуть однаково. Коли ж вони виростають, у них виявляються неоднакові звички. Це – результат виховання.

Нехай першим уроком дитини буде покора – тоді другим може стати те, що ти вважаєш за потрібне.

Повернувшись додому з нічного клубу, де ти залишив пару сотень доларів за вечір, ти розумієш, що няня, яка сиділа з твоїми дітьми, провела час куди цікавіше.

Посередній учитель викладає. Хороший учитель пояснює. Видатний вчитель показує. Великий учитель надихає.

Коли скінчилися гроші, і вам нікуди йти, сім’я завжди прийме і буде рада вас бачити.

Над школою, як над колискою духу народного, необхідно пильнувати з трагічним увагою і не шкодувати зусиль, щоб відстояти її завдання.

Дитина вміє любити того, хто його любить. І його можна виховувати тільки любов’ю.

Пісня, яку співає мати біля колиски, супроводжує людину все його життя, до труни.

Виховання дітей – це таке ремесло, де потрібно вміти втрачати час, щоб його вигравати.

Кожна людина – острів всередині себе, і він може побудувати міст до іншого, якщо … йому дозволять бути самим собою.

Сім’я – як повітряна куля – хтось зобов’язаний керувати, але і без баласту ніяк.

До педагогічної справи треба закликати, як до справи морському, медичному або тому подібним, не тих, які прагнуть тільки забезпечити своє життя, а тих, які відчувають до цієї справи і до науки свідоме покликання і передчувають в ньому своє задоволення, розуміючи загальну народну потреба.

Надмірна строгість і сліпа дисципліна – це кляті вчителя для дітей.

Кажуть, що краще правило політики – не надто управляти. Це правило настільки ж вірно і в вихованні.

«Діти – квіти життя», добре, якщо не дикорослі.

Поважайте незнання дитини! Поважайте працю пізнання! Поважайте невдачі і сльози! Поважайте поточну годину і сьогоднішній день! Як дитина зможе жити завтра, якщо ми не дамо йому жити сьогодні свідомої, відповідальної життям?

З роками утворюється порожнеча і розчарування у тих молодих людей, дитинство і отроцтво яких було бездумним задоволенням їх потреб.

В педагогіці, яка була зведена в ступінь мистецтва, як і у всякій іншій мистецтві, не можна міряти дії всіх діячів за однією міркою, не можна закабалити їх в одну форму; але, з іншого боку, не можна і допустити, щоб ці дії були абсолютно довільні, неправильні і діаметрально протилежні.

Істинне виховання прагне до природосообразному розвитку, але не до передчасної зрілості.

Вчителі, яким діти зобов’язані вихованням, поважніші, ніж батьки: одні дарують нам тільки життя, а інші – добре життя.

Шановні батьки! Не вірте, будь ласка, всього того, що розповідає ваша дитина про дитячий сад! У свою чергу, ми обіцяємо вам не вірити всьому тому, що він розповідає про Вас …

Учень – це не посудина, яку потрібно наповнити, а факел, який треба запалити, а запалити факел може лише той, хто сам горить.

Сократзмушував спочатку говорити учнів, а потім вже говорив сам.

Учитель повинен не тільки володіти знаннями, але і вести правильний спосіб життя. Друге навіть важливіше.

Кінцева мета будь-якого виховання – виховання самостійності за допомогою самодіяльності.

Поганий учитель підносить істину, хороший вчить її знаходити.

Кажуть, що краще правило політики – не надто управляти. Це правило стільки ж вірно і в вихованні.