Школа мені багато дала – якісь знання, свідоцтва, дипломи, – а й чимало відняла – час, за яке я міг би навчитися у реальному житті думати, спостерігати, виживати.
Ніякі вчителі не знадобилися тим, кому природою було призначено створити школу. Бекон, Декарт і Ньютони – ці наставники людського роду самі не мали ніяких наставників; – і які педагоги привели б їх туди, куди підніс цих людей їх могутній геній?
Будь шкільний курс – це курс спрощень.
Є діти з гострим розумом і допитливі, але дикі і вперті. Таких зазвичай ненавидять в школах і майже завжди вважають безнадійними; тим часом з них зазвичай виходять великі люди, якщо тільки виховати їх належним чином.
Школу звичайно утворює одна людина, що володіє талантом, а поруч з ним багато інших, позбавлених його.
Після хліба найважливіше для народу – школа.
Дебил – це пропущений через школу кретин.
Заперечувати лікарні і школи легше, ніж лікувати і вчити.
Метою школи завжди повинно бути виховання гармонійної особистості, а не спеціаліста.
Ідеалом педагогіки є тенісний м’ячик: ніщо не виступає, ніщо не западає, всередині порожнеча, і чим сильніше удар, тим вище швидкість.
Класи повні милих дітей, але світло сповнений дурних людей.
Вчителі та лікарі хочуть їсти практично кожен день!
Навчання – світло, а підручників – тьма!
Школа всюди і завжди становить найміцнішу і неприступну цитадель всіляких традицій і забобонів, що заважають суспільству мислити і жити згідно з його дійсними потребами.
До переліку мук, яких зазнав наш народ, слід було б включити обов’язкову шкільну читання.
Одним з таких буржуазних лицемірства є переконання в тому, що школа може бути поза політикою. Ви прекрасно знаєте, наскільки брехливе це переконання. І буржуазія, що висуває такий стан, сама на чільне місце шкільного справи ставила свою буржуазну політику і намагалася шкільна справа звести до того, щоб натискати для буржуазії покірних і спритних прислужників.
Самоучка: школяр, батьки якої не роблять за нього уроки.
Секрет успішного виховання лежить в повазі до учня.
Ставлячи домашнє завдання, вчителі мітять в учнів, а потрапляють в батьків.
Краще мати одного хорошого вихователя в школі, ніж цілий десяток відмінних вчителів.
