Раніше він, по дурості, уявляв, що кожен добре одягнена людина, що не належить до робочого стану, володієсилою розуму і витонченим почуттям прекрасного. Крохмальний комірець здавався йому ознакою культури, і він ще не знав, то університетську освіту і істинне знання далеко не одне й те саме.
Мета гуманітарної освіти полягає в тому, щоб зробити розум приємним місцем для проведення дозвілля.
Ми відшукуємо свій шлях за допомогою проб і помилок, будуючи свою дорогу позаду себе, у міру того, як ми просунулися вперед.
Біда сучасної освіти в тому, що воно маскує справжні розміри людського невігластва. З людьми, яким за п’ятдесят ми точно знаємо, чому їх навчали, а чому немає. Але молоді люди зовні все такі освічені, такі обізнані, і тільки коли ця тонка кірка знання проривається, бачиш під нею глибокі провали, про існування яких навіть не підозрював.
Єдине, що заважає моєму навчанню – це моє освіту.
Не всякий людина здатна щодня сідати за робочий стіл, не маючи за спиною начальника з піднятим батогом, дехто малодушно думає: «Ага, сьогодні весело проведу час, а вже завтра зумію змусити себе.» Те ж саме і з навчанням …
Якщо Вам дали гарну освіту, це ще не означає, що Ви його отримали.
Освіта це здатність слухати майже все, що завгодно, не втрачаючи самовладання і впевненості в собі.
Книги потрібні, щоб нагадувати людині, що його оригінальні думки не так вже нові.
У відсутності регулярного освіти є свої переваги: не скована авторитетами розум іноді здатний робити цікаві і вірні спостереження.
Мета освіти повинна бути швидше в тому, щоб вчити нас як думати, чим про що думати.
Поки інтелігенти не стануть нахабами, нахаби ніколи не стануть інтелігентами.
Вчитися ніколи не пізно. Освіта – це ланцюг уроків, і найсерйозніший приходить під кінець.
Мета освіти полягає в тому, щоб замінити розум незаповнений на розум, відкритий для наповнення.
Перебуваючи на правильному шляху, потрібно все-таки рухатися. Адже можна і просто стояти або лежати, але на правильному шляху.
Освіта – підсумок того, чому студенти вчать один одного в перервах між лекціями і семінарами.
Освіта занадто важливо, щоб бути відданим виключно педагогам.
Думка – це оргазм мозку. Ті, хто здатний його випробувати, отримують справжню насолоду, іншим доводиться імітувати.
Хто дорожить життям думки, той знає дуже добре, що справжня освіта є тільки самоосвіта і що воно починається тільки з тієї хвилини, коли людина, розпрощавшись назавжди з усіма школами, робиться повним господарем свого часу і своїх занять.
Велика мета освіти полягає в тренуванні, а не завантаженні розуму; навчанні його використовувати власні думки, замість того, щоб заповнювати колекцією чужих.
