Той, хто економить на школах, буде будувати в’язниці.
Я приходжу в сказ від однієї думки про те, скільки б я все дізнався, якби не ходив в школу.
Свобода є право робити те, що дозволено законом.
Метою школи завжди повинно бути виховання гармонійної особистості, а не спеціаліста.
Школа – місце, де шліфують булижники і гублять алмази.
Перша умова виправлення – усвідомлення своєї провини.
Переконання вселяються теорією, поведінка ж формується прикладом.
Не люблю школу: там змушують зосереджуватися на тому, чого ти не хочеш знати.
Ні сорому – зізнатися людині в своїй помилці.
Будь-яка система освіти неминуче є відображенням суспільства, яке її створило.
Ми вчимося, на жаль, для школи, а не для життя.
З усіх пристрастей заздрість сама огидна. Під прапором заздрості простують ненависть, зрада і інтриги.
Школа – це місце, де шліфують булижники і гублять алмази.
Школа – це місце, де вчителі вимагають від учня знань з усіх предметів, в той час як самі знають по одному.
Дружба – це одностайність щодо прекрасного і справедливого. Дружба – це співучасть у благих справах і випробуваннях.
Найважливішим явищем в школі, самим повчальним предметом, самим живим прикладом для учня є сам учитель. Він – уособлений метод навчання, саме втілення принципу виховання.
Школа – це заклад, де дітей вчать потрібного і непотрібного упереміш, всіляко заважаючи їм відрізняти одне від іншого.
Любов надає благородство навіть тим, яким природа відмовила в ньому.
Шкільні вчителі виживають з розуму від того, що вічно возяться з хлопчиками.
Ми вчимося все життя, не рахуючи десятка років, проведених в школі.
Школа дає знання лише тим, хто згоден їх взяти.
Ідея про те, що шкільна форма допомагає дотримуватися в школі порядок, – хіба всі ці школи не шкодять, змушуючи дітей думати однаково? Тепер вони хочуть, щоб вони ще й виглядали однаково!
