Перемога ніколи не приходить сама, – її зазвичай притягають.
Нам, представникам робітників, потрібно, щоб народ був не тільки голосуючим, але і правлячим. Панують не ті, хто вибирають і голосують, а ті, хто правлять.
Коли ловлять шпигуна або зрадника, обурення публіки не знає кордонів, вона вимагає розстрілу. А коли злодій орудує на очаху всіх, розкрадаючи державне добро, навколишнє публіка обмежується добродушними смішками і поплескуванням по плечу. Тим часом ясно, що злодій, розкрадали народне добро і підкопувати під інтереси народного господарства, є той же шпигун і зрадник, якщо не гірше.
Імперіалізм є всесилля монополістичних трестів і синдикатів, банків і фінансової олігархії в промислових країнах.
Хороше життя даром не дається.
… колонії – це ахіллесова п’ята імперіалізму …
Пора сказати рішуче і безповоротно, що з ворогами треба боротися, а не погоджуватися.
Утримання влади на інший день революції не менш важливо ніж взяття влади.
Утримання влади на інший день революції не менш важливо ніж взяття
Влади.
Навряд чи тов. Бухарін зуміє пояснити з точки зору своєї «концепції», як це «нація Обломових» могла історично розвиватися в рамках величезного держави … І ніяк не зрозуміти, як російський народ створив таких гігантів художньої творчості і наукової думки, як Пушкін і Лермонтов, Ломоносов і Менделєєв , Бєлінський і Чернишевський, Герцен і Добролюбов, Толстой і Горький, Сєченов і Павлов.
Щоб будувати, треба знати, треба опанувати наукою. А щоб знати, треба вчитися. Вчитися наполегливо, терпляче. Вчитися у всіх – і у ворогів і друзів, особливо у ворогів. Вчитися, зціпивши зуби, не боячись, що вороги будуть сміятися над нами, над нашим невіглаством, над нашою відсталістю.
Освіта – це зброя, ефект якого залежить від того, хто його тримає в своїх руках, кого цією зброєю хочуть вдарити.
Здорове недовіру – хороша основа для спільної роботи.
